2019年1月4日圆满举行结业典礼,自此工作室完成2015、2016两届学员历经三年的培养工作。工作室研训工作暂告一段落。

2015届学员黄柳欢10月18日跟岗日记

听了3位老师的课,让我有了学习的机会,受益非浅,感触很深。下面说说我的学习心得:

在杨瑜芳老师《小书包》中,方法的教授体现得尤为突出。课文教学应激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯。开课时,以学生熟识的生活图片引出小书包里的文具等学习用品,这样从学生的生活实际入手,学生不仅认识这些学习用具,而且学在生活中自己识字,为学生理解课文内容作好铺垫。杨老师能运用多种方法识字,如联系生活识字、字的演变识字、拓展识字等,轻轻松松达到了本课的教学目标。

涂德成执教《黄山奇石》一课,能真正引导学生把阅读过程真正变成主动探索的过程,将感知性语言训练、理解性语言训练、运用性语言训练有机结合,训练非常落实;在发展语言的同时发展了思维。

涂老师在课堂上充分读,不同形式读,并能以抓住重点词进行重点方法引导学生领悟“奇”,并能读写结合,习得方法。

     而王晓珊执教《秋天的雨》一课,真正做到“一课一得”,简简单单教语文,主题鲜明,就是要学生学全“总起句”的方法,“1+x”这样的设计,遵循了学生的认知规律,使学生能更快地进入状态。真正体现了顺学而导,以生为主的教学原则。

 总得来说,透过听课丰富了我的教学经验和教学方法,给我的教学工作带来很大的帮忙。今后我要多听课,学习别人的长处,获得更多的教学经验,来帮忙我更好地完成教学工作。

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