2022年10月12日陈升旭名师工作室开展全市新课标培训 主题:语言文字积累及梳理

2015届学员石诗颖10月18日跟岗日记

今天又来到美丽的西溪小学,这次来,心情非常不一样,之前的我一直担任中高年级,对低段教学不太熟悉,今天这3节课,让我受益非浅,感触很深,原来低年级的课这么有趣的,我就杨老师的《小书包》来说说我的想法:

本节活动亮点:
1、从学生的兴趣出发:本活动从学生的实际需要出发,捕捉到了学生感兴趣的话题——小学生的书包,并以此为出发点,让学生了解小学生书包内的物品,从而为顺利进入小学。

2、问题提出有效性实施:本次活动环节,将每个问题设计更加严谨,先让学生猜谜语导入活动的主题,进而引入:“小学生要背书包上学?书包里应该装些什么呢?”从而自然过渡过第二个环节(对各种学习用品经验交流分享),在儿歌的学习中紧扣活动内容的问题,让学生更有效地进行学习,避免了一问一答的单调提问
3、活动动静搭配,调动积极性与主动性:活动中,老师提供给每个学生相应的操作机会,从谈话(表达对学习用品的认识)——与同伴分享自己所带来的学习用品——学习儿歌——多种方式朗读儿歌,让每个学生都有机会能够与儿歌进行完整全方位的接触。

 总得来说,透过听课丰富了我的教学经验和教学方法,给我的教学工作带来很大的帮忙。

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