2022年7月12日陈升旭名师工作室2022届学员开班。地点:寮步镇西溪小学报告厅。

2015届学员彭洁4月3日跟岗日记

 工作室这次的活动带领我们走进了美丽的松山湖中心小学,聆听了两节精彩的课例和一次深入浅出的讲座,

 王晓珊老师为在座的教师开设了“语文主题教学”的讲座,重点分析语文主题教学的核心理念。从王老师的讲座中,我学习到了三个很关键又创新的名词:本体性设计、串联性阅读、生成性语用,而这三个名词又都指向主题教学。通过学习,我明白了主题性教学都指向语文核心素养,培养学生高阶思维,形成学习共同体。本体性设计的教学内容是本课必须教授的语文知识,串联性阅读是通过同类文章的整合性教学,群文阅读,落实语用点的同时开拓学生的阅读视角。而生成性语用,教师在实践运用的基础上,通过探究性问题的设计,培养学生创造性思维和发展性思维。

 正如王老师所展示的课例《翠鸟》中,老师引导学生通过朗读、思考等途径,根据文段总结本课的写作方法“修饰语”“比喻”“拟人”,正是这三种方法把翠鸟写得更加具体、生动,这应该就是本体性设计。在学生已经掌握了写作方法的基础上,王老师再引入描写小兔子的段落,让学生改写,就形成了生成性语用,这样的主题性教学目标明确,教学环节清晰,教学效果显著。

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